就讀國小四年級的小文，住在嘉義山區，與父母、哥哥同住。爸爸原本是建築工地的臨時工人，因為不慎發生意外、從鷹架跌落，腿部受重傷，開刀二次，自此行動不便，造成就業上的困難；小文媽媽就此成為家中主要經濟支柱，山區不易謀職，媽媽以剪檳榔或撿茶葉骨枝，賺取微薄時薪。不固定的工作天數，造成小文和哥哥難以溫飽，更別說是繳交學校費用；這也讓小文和哥哥心裡格外擔心惶恐，眼見班上同學們都完成繳費，兄弟倆卻依舊不敢將手上的繳費單交給老師。

剛開學，老師不清楚孩子家中情況，眼見小文遲遲未能繳交收費單，直覺不對勁，隨即進行家訪。到了小文家，只見小文爸媽不在家，老師觀察孩子在家獨立的模樣，倍感心酸～晚餐時，小文將前晚的剩飯放進電鍋加熱（與同年齡的孩子相較，個子瘦小的小文，自己熱晚餐的身影，更形孤寂），小文還招呼老師「要不要一起吃晚餐？」望著味道奇怪的隔夜飯，於心不忍的老師對小文說：「你很棒，老師請你吃熱熱的麵。」這時，小文露出皓齒、笑容大開，在桌上留了紙條，便帶著小文到巷口吃麵。等到小文媽媽回家，經過詳談瞭解，老師得知小文家境並不好。

為了確保孩子的就學權益不受家境影響，家訪後，老師便著手協助小文申請各項資源。老師問小文：「如果有一位叔叔、阿姨要幫你繳學費，那麼，你要跟這位善心的叔叔、阿姨說什麼？你可以把心裡想說的話，寫在這張申請張，讓這位幫助你的善心人可以認識你。」小文在感謝欄寫著：『謝謝您，讓我讀書，又幫我付學費，讓我安心上學，謝謝您為我做那麼多事。』

在老師協助小文送件申請後，基金會也透過助學人捐款，讓小文得以順利繳交學費，展開笑容滿滿的新學期生活！老師在申請書中寫道：「小文個性非常活潑、開朗又善良。有一次家裡附近失火，許多鄰居嗆傷，小文在日記簿寫到這件事時，希望自己以後可以當消防員，失火的時候要幫忙救人。～由此可見，孩子心中也是喜歡幫助有困難的人，想必長大了，會回饋這個溫暖的社會。」

申請書上的照片是老師在學校協助小文拍攝的，照片中的他，手指放在下巴比了個「V」，由此，能感受到孩子的熱情！如果沒有助學人的愛心助學，很多就學中的經濟弱勢孩子，將因此失去活力。助學，是以金錢的形式，幫忙孩子順利就學；除此之外，更大的意義在於～提供孩子們正常的求學生活環境，讓他們能夠快樂地、健康地、幸福地上學。

 誠摯邀請您，加入「用愛心做朋友」的助學行列！～讓富邦慈善基金會與您一起守護這群孩子，讓孩子們不再失去學習的機會。我們需要您的一雙手，一起攜手傳遞正向力量，共同守護孩子的上學路！

「用愛心做朋友」助學活動

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